Miljö Bevarande program i Danielson College, MP, India

Grundades 1970, Danielson College har varit involverad i olika Miljöbevarande aktiviteter för en lång tid tillbaka. Dr MK Rai var den första mannen som lade grunden till miljöarbetet i kollegiet. Han startade ett program som heter miljöprogram Conservation (ECP). Programmet syftade till att sprida kunskap om miljö bevarande bland stamfolk i området.

Mål för ECP Omdömen

för att öka medvetenheten attityd och kompetens bland skolbarn och tribal folk;

för att uppmuntra och engagera tribal samfundet att delta i miljöverksamhet;

för att lära samhället om korrekt användning av medicinalväxter och bevarandet av hotade arter i stam fickorna;

för att göra människor medvetna om olika metoder för miljöförbättringar;

för att förstå den skada som mannen har gjort till sin omgivning Omdömen

miljöutbildning

Flera miljöarbete genomfördes genom att ge formell (i läroanstalter) och icke-formella ( utanför institutionen) utbildning för de senaste 15 åren. Programmen har i allmänhet genomförts i samarbete med kvinno Cell i kollegiet, och lokala icke-statliga organisationer och' s som arbetar för liknande orsaken till miljön. Pragya Miljö Society, som ägnas åt icke-formell utbildning har varit en stor tillgång.

MEDVETENHET bringande verksamhet

Rita och måla konkurrens, utställnings (stamområdena, som Guraiya, Jhilmili, Linga och andra platser), klistermärken, affischer, broschyrer, nyhets brev, böcker, noveller , som Ped Aur Balidaan “ känna din örtmedicin &"; konkurrens, eko-läger, möten, studiebesök, plantage, kongress gräs (Parthenium hysterophorus) utrotning, beredning av korta videofilmer som Koshishen (betyder Ansträngningar), som bygger på den lokala miljön.

UNDERSÖKNING och popularisering av medicinalväxter Omdömen

Undersökningar av traditionella medicinalväxter genomfördes i stam fickor Chhindwara, nämligen., Patalkot, Tamia, Sidhouli, Harrai och Bichhua. Det finns mer än 275- medicinalväxter i stammens fickorna. Medvetenhet om heliga örter som basilika (Ocimum Sanctum), och mynta (Mentha pipe) genererades bland stamfolk. En bok om växtbaserade läkemedel publicerades på det lokala språket och fördelas mellan de gemensamma män (Rai, 1994).

KONVENTIONER på den biologiska mångfalden CONSERVATION Omdömen

En tvådagars seminarium på växtbaserade läkemedel, biologisk mångfald och bevarande strategier nationell nivå organiserades av kollegiet 1994. Den lokala Vaidhyas och traditionellt växtbaserat healers hade organiserat utställningen om växtbaserade läkemedel. Seminariet hade en uppmuntrande effekt bland de lokala landsbygden och stamfolk mot bevarandet av medicinalväxter. År 1998 var en annan nationell seminarium om integrerad förvaltning av växt Resources, som också genererade medvetenhet mot bevarandet av naturen. Under år 2002 genomfördes en tvådagars workshop om bevarande och Odling av medicinalväxter som anordnades av Botaniska institutionen av högskolan. Omdömen

ICKE konventionella energikällor Omdömen

Förbättrad Sigdis och Chulhas (modifierad traditionella indiska kaminer tillverkade av järn och lera respektive) delades ut och utbildning om förbättrad och rökfri Chulha beredningen organiserades också i stam fickorna, det vill säga Sidhouli och Gadarwara.

LÄRARE utbildningsprogram Omdömen

De lärare utbildningsprogram på EE anordnades vid Linga, Sidhouli, Bhanadehi och Kundalikala. I alla, lärare i 62 skolor deltog i detta program.

BEDÖMNING AV GRUNDVATTEN FÖRORENINGAR

En undersökning av brunnsvatten av Chhindwara utfördes för att bedöma vattenkvaliteten. En tvådagars workshop anordnades på vattenföroreningar: orsaker och lösningar på Bhanadehi, en tribal by.

ECO-CAMPS OCH UTSTÄLLNINGAR & Offentliga föreläsningar

Eco-läger och utställningar anordnades på Sidhouli, Tamiya (1992,1993) Kundalikala (1993), Patalkot (1994,1995, 1999), Jhilmili (1993, 1997), Bhanadehi (1998, 1999 ), Goreghat (1998), Ajaniya (1999) och Gadarwara (1994, 1996, 1999). I 1997-1999, inom ramen för barn Awareness Programme, var utställningar organiseras på lokala grundskolor i samarbete med Friends Nature Club (WWF). Föreläsningarna av framstående miljöaktivister, såsom R. Mishra, VK Saxena och andra arrangerades också.

GREEN SCHOOL PROGRAM Omdömen

Tribal skolor Chikhli-kala, Sarora, Goreghat, Pathra och Gadarwara valdes för generering av aktiviteter för att öka medvetenheten under hela året inom ramen för detta program. Omdömen

ECO (Environment Conservation Operation) i CAMPUS Omdömen

Två samhällen nämligen., ECO Campus och vänner Nature Club i college står för en växande medvetenhet om vikten av att bevara bland studenterna.

Eco-Campus: Detta samhälle bildades av Dr Deepak Acharya år 1997. Gruppen var öppen för alla studenter i högskolan. Samhället kärnområde fungera var att anordna seminarier, möten, utflykt, eco-drive etc. På söndagar, är studenter uppmuntras att rengöra-drive arbete college Omdömen

Green Drive ingår:
1- Utrotning av främmande växter från områden där de har invaderat den inhemska bush. Dessa inkluderar växter som Narangi (Lantana kamera), titi (Cassia tora), och andra gräs. Några mycket goda framsteg har gjorts, men det är ett pågående arbete.
2- Surveying av växter som finns i campus, utarbetande av anteckningar och uppdatering av information. Omdömen

3- Vit tvättning av college väggar, svepande, vattentankrengöring Omdömen

4- Framställning av Aushadhi Vatika (medicinalväxt trädgård). Omdömen

5- Informativa anteckningar på Anslagstavlan etc. Omdömen

6 Quiz konkurrens, debatt , gruppdiskussioner, spela prestanda, teckning och poesi skriva tävlingar arrangeras
7- Miljövänliga spel etc Omdömen

Friends Nature Club. Dr MK Rai startade denna klubb i år 1997. Omdömen

Begränsningar

ekonomiska begränsningar: Även om det finns Myndigheter, som, Institutionen för miljö, EPCO och DST som stöder individer, icke-statliga organisationer och' s och statliga myndigheter, men stödet ges för ett begränsat antal icke-statliga organisationer .

brist på lärare ATTITYD: Cheferna för skolan måste ta initiativ till att tillhandahålla anläggningar /infrastruktur för organisation av vetenskap eller naturklubbar. Den uppmuntrande attityd myndigheter kommer att stärka upp moralen hos lärarna. Lärarna bör också inse vikten av miljöutbildning för att göra bättre bidrag till ett sunt samhälle Omdömen

KOMMUNIKATION GAP:. Vid genomförandet av Miljö Utbildning bland människorna i stamområdena, är språket huvudsakliga hindret. De stamfolk har sin egen dialekt. Ibland förstår de inte vårt språk och visar bristande samarbetsvilja.

behovsbaserade UTBILDNING: Vanligtvis kursplanerna för skolbarn bereds av educationists unawared av de lokala miljöproblem, till exempel om den tribal byn är omgiven av medicinalväxter den senare bör ges stor vikt för bevarande.

Slutsatser

Miljö Utbildning har varit ett diskussionsämne efter Stockholmskonferensen. Men mindre genomförandet har gjorts utanför de akademiska institutionerna. Det finns ett trängande behov av icke-formell utbildning eftersom det är kraftfullt sätt att skapa medvetenhet, sippra kunskaper och utveckla färdigheter bland stamfolk för att spara miljön. Statliga institutioner och frivilligorganisationer som arbetar inom området Miljö Utbildning kan spela avgörande roll för att uppnå målet. Vi måste betona på “ miljövänlig och ekonomiskt livskraftig &"; sätt Miljö Utbildning. Även de awared människor, på grund av bristande kunskaper och färdigheter, ibland funnit sig oförmögna att skydda miljön. Medvetenheten kan genereras inte bara genom att undervisa utan också genom att involvera dem och engagera oss även i deras dag till dag liv. Således kan Miljö Utbildning baseras på vetenskapliga metoder öppnar nya dörrar för bevarandet av miljön Omdömen  ..